يُعدّ تكوين الليسانس في ميدان العلوم والتكنولوجيا (ST) مسارًا أكاديميًا أساسيًا يهدف إلى تزويد الطلبة بالمعارف العلمية والتقنية اللازمة في مجالات العلوم الأساسية والهندسة والتكنولوجيا. ويرتكز هذا التكوين على بناء قاعدة علمية متينة في الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الإعلام الآلي والعلوم الهندسية، بما يسمح للطلبة بفهم الظواهر العلمية والتقنية وتحليلها ومعالجتها.

ويتميز هذا المسار بطابعه متعدد التخصصات الذي يتيح للطلبة اكتساب كفاءات متنوعة تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية، من خلال برامج تعليمية متكاملة، وأعمال موجهة وتطبيقية، ومشاريع بيداغوجية تسهم في تطوير مهارات التحليل، والابتكار، وحل المشكلات التقنية. كما يُعد هذا التكوين قاعدة أساسية لمواصلة الدراسة في مختلف تخصصات الماستر ذات الصلة بالعلوم والتكنولوجيا، فضلاً عن كونه مؤهلاً للاندماج في الحياة المهنية ضمن قطاعات الصناعة، والبناء، والطاقة، والبيئة، والتكنولوجيات الحديثة، وغيرها من المجالات التقنية والعلمية.

يستقبل تكوين الليسانس في ميدان العلوم والتكنولوجيا (ST) الطلبة الحاصلين على شهادة البكالوريا، لاسيما أولئك الذين لديهم ميول نحو العلوم الأساسية والتطبيقية والتكنولوجية، والراغبين في اكتساب معارف ومهارات علمية وتقنية تؤهلهم لمواصلة الدراسة في مختلف التخصصات الهندسية والتكنولوجية.

ويستفيد الطلبة خلال هذا التكوين من برنامج متعدد المجالات يرتكز على العلوم الأساسية والهندسية، مما يمكنهم من بناء قاعدة علمية متينة وتطوير قدراتهم في التحليل، والنمذجة، وحل المشكلات التقنية والعلمية. كما يمكن للطلبة الحاصلين على شهادات سابقة أو الذين استوفوا شروط الانتقال وفق التنظيمات البيداغوجية المعمول بها، الاستفادة من إجراءات المعادلة والتوجيه للالتحاق بالمستوى المناسب من التكوين، وفقًا للنصوص التنظيمية السارية.

شروط القبول والتسجيل

يتيح المركز الجامعي لمغنية إمكانية الالتحاق بعروضه التكوينية في طور الليسانس لمختلف الفئات من الطلبة الجزائريين والأجانب، وفقاً للشروط والترتيبات التنظيمية المعمول بها:

1. حاملو شهادة البكالوريا الجدد: يتيح المركز الجامعي لمغنية للطلبة الجدد الحائزين على شهادة الباكالوريا (أو شهادة معادلة) إمكانية الالتحاق بعروضه التكوينية وفق الشروط والإجراءات التي تراجعها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية في كل سنة.
2. حاملو الشهادات الجامعية (نظام كلاسيكي)

يفتح التكوين للمترشحين الراغبين في مواصلة مسارهم الدراسي أو التخصص، حسب المقاعد البيداغوجية المتاحة والشروط المسطرّة من قبل الوزارة الوصية. ويشمل ذلك:

• الحاصلون على شهادة الليسانس (نظام كلاسيكي).
• الحاصلون على شهادة الدراسات المعمقة (بكالوريا + 3 سنوات نظام كلاسيكي).

3. الترشح لشهادة ثانية

يمكن للطلبة الحاصلين على شهادة جامعية سابقة التقدم للتسجيل من أجل التحضير لشهادة جامعية ثانية، وذلك حسب المقاعد البيداغوجية المتاحة والشروط المسطرّة من قبل الوزارة الوصية.

3. الطلبة الأجانب (برنامج “أدرس في الجزائر”)

يرحب المركز الجامعي لمغنية بالطلبة الأجانب الراغبين في مزاولة دراستهم، وفق الضوابط التالية:

• أن يكون المترشح حاصلاً على شهادة البكالوريا أو ما يعادلها.
• التسجيل يتم عبر المنصة الإلكترونية الخاصة بنظام “أدرس في الجزائر” (Study in Algeria).
• يشترط الحصول المسبق على شهادة المعادلة الصادرة عن مصالح وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية.

ملاحظات هامة حول رسوم التكوين:

التكوين بمقابل: بالنسبة للطلبة الأجانب الوافدين في إطار برنامج “أدرس في الجزائر” (خارج المنح الوزارية)، يتعين عليهم دفع أقساط سنوية تغطي تكاليف (التكوين، الإقامة، والإطعام)، والتي يتم تحديد قيمتها دورياً بموجب القرارات التنظيمية.

التكوين المجاني: يستفيد من مجانية التعليم الطلبة الجزائريون المقيمون، وكذلك الطلبة الأجانب الحاصلون على منحة دراسية رسمية ممنوحة من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية.

تُتيح هيكلة التكوين في ميدان العلوم والتكنولوجيا (ST) للطلبة بناء مسارهم الأكاديمي بشكل تدريجي، من خلال اكتساب قاعدة علمية وتكنولوجية مشتركة خلال السنة الأولى، قبل التوجه نحو التخصصات الهندسية والتقنية المختلفة.

السنة الأولى:

يُمثل الفصلان الأول والثاني جذعًا مشتركًا لجميع طلبة ميدان العلوم والتكنولوجيا، حيث يتلقون تكوينًا أساسيًا في الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والإعلام الآلي، والتقنيات التعبيرية ومنهجية العمل الجماعي.

يهدف هذا التكوين إلى تزويد الطلبة بالمعارف العلمية الأساسية وتنمية قدراتهم على التحليل والاستدلال العلمي، مع تعريفهم بمختلف التخصصات المتاحة في الميدان.

في نهاية السنة الأولى، يُوجَّه الطلبة نحو أحد التخصصات المتاحة وفقًا لرغباتهم و قدراتهم ونتائجهم البيداغوجية، ومن بينها على سبيل المثال:

الهندسة المدنية.

الهندسة الميكانيكية.

الري.

الإتصالات

أو غيرها من التخصصات المعتمدة ضمن ميدان العلوم والتكنولوجيا في جامعات أخرى. وتسمح هذه الهيكلة التدريجية للطلبة باختيار تخصصهم على أسس علمية وبيداغوجية سليمة، بما يضمن انسجامًا أفضل بين مؤهلاتهم الأكاديمية ومتطلبات التكوين المستقبلي

تهدف تكوينات الليسانس في ميدان العلوم والتكنولوجيا إلى إرساء قاعدة علمية وتقنية متينة من خلال الدمج بين المعارف الأساسية في الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والإعلام الآلي، والعلوم الهندسية، مع التركيز على التكامل والترابط بين هذه المجالات في معالجة الإشكالات العلمية والتكنولوجية. ويُسهم هذا الطابع متعدد التخصصات في تنمية قدرات الطلبة على التحليل والنمذجة والابتكار، كما يُمكّنهم من اكتساب منهجية علمية دقيقة ومهارات تقنية تتوافق مع متطلبات مختلف التخصصات الهندسية والتكنولوجية. وترافق هذا التكوين متطلبات بيداغوجية ومنهجية خاصة بكل مجال معرفي، بما يضمن بناء كفاءات علمية ومهنية متوازنة وقابلة للتطوير.

بنهاية السداسيات الستة للتكوين، يكون الطالب قد اكتسب مجموعة من الكفاءات العلمية والتقنية والمنهجية، من أهمها:

• كفاءات تخصصية مرتبطة بالشعبة أو التخصص الذي تم اختياره ضمن ميدان العلوم والتكنولوجيا؛

• كفاءات علمية وتقنية تمكّنه من فهم وتحليل الظواهر الهندسية والتكنولوجية، واقتراح الحلول المناسبة للمشكلات العلمية والتطبيقية؛

• قدرات في النمذجة، والحساب، واستغلال الأدوات الرقمية والبرمجيات التقنية المستخدمة في مختلف مجالات العلوم والهندسة؛

• مهارات في إنجاز التجارب المخبرية، وتحليل النتائج، واستثمار المعطيات العلمية والتقنية وفق منهجية علمية دقيقة؛

• قدرات على إعداد التقارير التقنية والعلمية، وعرض المشاريع ومناقشتها بطريقة منهجية وموضوعية؛

• مهارات في العمل الجماعي، وإدارة المشاريع، والتكيف مع المتطلبات التقنية والمهنية المتجددة؛ • قدرات في الفهم والتواصل والتعبير، شفهيًا وكتابيًا، بلغة أجنبية واحدة على الأقل، لا سيما اللغة الإنجليزية التقنية والعلمية.

تُعد التربصات والمشاريع المؤطرة في السنة الثالثة ليسانس والسنة الثانية ماستر، محطة إلزامية تهدف إلى ردم الفجوة بين النظرية والتطبيق. يكتسب الطالب من خلالها مهارات تطبيقية ومعارف معمقة عبر تجسيد المناهج العلمية في بيئة العمل، وتطوير كفاءات مهنية كحل المشكلات الواقعية وإدارة المشاريع بفعالية.

كما تساهم هذه التجربة في صقل المهارات السلوكية، مثل التواصل الفعال والعمل الجماعي تحت إشراف أكاديمي ومهني متخصص. كما أنها فرصة محورية لتمكين الطالب من بناء شبكة علاقات مهنية، وتعزيز استقلاليته، مما يضمن له انتقالاً سلساً وجاهزية عالية للاندماج في سوق الشغل.

تفتح شهادة ليسانس في إحدى تخصصات ميدان العلوم والتكنولوجيا آفاقًا واسعة لمواصلة الدراسة في مختلف تخصصات الماستر الهندسية والتكنولوجية، كما تؤهل الخريجين للاندماج في العديد من القطاعات الاقتصادية والصناعية والخدماتية.

وتتيح الكفاءات المكتسبة خلال التكوين للطلبة الالتحاق بمجالات مهنية متنوعة، من بينها:

• المؤسسات الصناعية والإنتاجية في مختلف فروع الهندسة والتكنولوجيا؛

• مكاتب الدراسات الهندسية والتقنية والمخابر؛

• شركات البناء والأشغال العمومية والري والتهيئة العمرانية؛

• مؤسسات الطاقة والمناجم والبيئة والموارد المائية؛

• شركات الاتصالات والتكنولوجيات الحديثة والإعلام الآلي؛

• هيئات المراقبة التقنية والجودة والصيانة الصناعية؛

• الإدارات والمؤسسات العمومية ذات الطابع التقني والعلمي؛

• المؤسسات الناشئة والمقاولات التكنولوجية المبتكرة. كما يكتسب خريجو هذا التكوين المؤهلات اللازمة لممارسة وظائف تقنية وهندسية مختلفة، مثل: تقني دراسات، مساعد مهندس، مسؤول صيانة، مسؤول جودة، مكلف بالمشاريع التقنية، أو العمل ضمن فرق البحث والتطوير والابتكار، وذلك حسب التخصص الذي يتابعونه خلال مسارهم الجامعي.

الآفاق الأكاديمية ومتابعة الدراسة بعد الليسانس

يفتح هذا التكوين آفاقاً واسعة للطلبة الراغبين في تعميق مسارهم الأكاديمي، حيث تتيح شهادة الليسانس المحصل عليها الفرص التالية:

1. الدراسات العليا في الجزائر (الماستر)

يسمح مشروع التكوين الحالي بالالتحاق المباشر ببرامج الماستر، سواء في التخصص الأصلي  أو التوجه نحو تخصصات متكاملة ضمن نفس الشعبة.

2. الحركية الدولية والمنح الدراسية

يمكن للطلبة المتميزين الطموح في مواصلة دراساتهم العليا في جامعات أجنبية مرموقة، وذلك عبر مسارين:

الترشح الفردي: يمتلك الطالب الأهلية للتسجيل المباشر في الجامعات الدولية، وفقاً للمعايير والشروط الأكاديمية التي تحددها تلك المؤسسات التعليمية في الخارج.

المنح الرسمية: في إطار برامج التعاون الدولي والمنح الدراسية التي تبرمها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية مع الدول الشريكة.

تُعد خلية الإشراف (Tutorat) آلية مرافقة بيداغوجية أساسية تهدف إلى توجيه الطلبة ودعم اندماجهم في الحياة الجامعية. يتلخص دورها في تقديم سند معرفي ومنهجي يساعد الطالب على تنظيم مساره الدراسي، وتجاوز الصعوبات التعلمية، وتطوير مهارات العمل الذاتي.

تعمل الخلية كحلقة وصل بين الطالب والإدارة، حيث توفر استشارات مخصصة لبناء مشروع أكاديمي ومهني طموح، مما يضمن رفع نسب النجاح وتحقيق التميز الدراسي والمهني للخريجي

يُشكل نادي البحث عن الوظيفة (Job Club) بالمركز الجامعي لمغنية الفضاء التفاعلي الأول لإعداد الطلبة لدخول معترك الحياة العملية. يتجاوز دوره الجانب الأكاديمي ليركز على التمكين المهني من خلال تدريبات مكثفة على تقنيات التسويق الشخصي، كتابة السيرة الذاتية الاحترافية، واجتياز المقابلات الوظيفية بثقة.

يُعد النادي جسرًا حقيقيًا يربط الخريج بسوق الشغل، حيث يمنحه الأدوات اللازمة لاستكشاف الفرص وبناء شبكة علاقات مهنية، مما يقلص فجوة البطالة ويضمن انتقالاً سريعاً وناجحاً من مقاعد الدراسة إلى المسارات المهنية الواعدة.

يُعد المركز الجامعي لمغنية بيئة خصبة للابتكار، حيث تكاتفت جهوده لإنشاء منظومة متكاملة لدعم الفكر المقاولاتي، تتقدمها حاضنة الأعمال الجامعية التي تعمل على مرافقة أصحاب الأفكار المبتكرة والمشاريع الناشئة من مرحلة “الفكرة” إلى “التجسيد”، عبر توفير التأطير النوعي والاستشارات المتخصصة للحصول على وسم “مشروع مبتكر” (Label).

وإلى جانبها، يبرز مركز تطوير ريادة الأعمال (CDE) كحلقة وصل استراتيجية لتنمية المهارات المقاولاتية لدى الطلبة، بالشراكة مع الوكالة الوطنية لدعم وتنمية المقاولاتية (NESDA)، حيث يركز على التدريب العملي والمرافقة التقنية. كما يضم المركز مركز دعم التكنولوجيا والابتكار (CATI) الذي يسهر على حماية الملكية الفكرية وبراءات الاختراع.

تتكامل هذه الهيئات لتشكل جسراً يربط الجامعة بالوسط الاقتصادي، محولةً بذلك المشاريع الأكاديمية إلى مؤسسات اقتصادية واعدة تساهم في التنمية المحلية والوطنية، مما يجعل من المركز الجامعي لمغنية قطباً حقيقياً لصناعة رواد أعمال الغد.